实现教学的可视化,直观化,仪器化,云计算化。基于室内外定位的分析、开发和研究涉及复杂的有线和无线通讯环节,离不开对各种信号波形的分析,测量观察,也离不开对各种通讯协议的分析和观察,依靠先进的设备仪器,可实现教学的可视化,直观化,仪器化,是降低知识点教学门槛和提高教学质量的关键,也是国外高校实施电子信息,嵌入式,互联网教学的主要手段。
实验实践环境多样化,满足课程规划的教学需求。让参与学习的学生能够一边学习理论知识,一边认识了解和掌握实验设备的结构、功能和使用方法,通过一系列的验证型、演示型、自主设计型、综合型和型实验,使学生掌握先进的实验技能,强化对所学知识的理解,以培养学生的动手能力、工程实践能力、能力和团队协作精神。
物联网实验室是结合了物联网传感层、网络层与应用层的特点,进行分层设计、整合实施、扎根应用、联系教学的模块化结构的整体解决方案。综合技术:物联网并不涉及太多的新技术。它所涉及的硬件、软件及网络大多是现有技术的综合应用;无线为根:物联网绝大多数是物与物之间的联网通信,因此无线网络通信技术是构建物联网的基础;应用为先:物联网是来源于应用并服务于应用的,脱离实际应用需求的物联网技术研究没有意义。
实验室对坏境的要求:1、使用面积:实验室不小于120㎡;仪器室不小于60㎡;准备室不小于20㎡。准备室也可以建仪器室内。2、采用日光灯照明系统,实验室、准备室平均照度不小于500Lux,仪器室平均照度可不低于100 Lux。3、采用排气扇强制排风,而且窗户宜安装窗帘,避免阳光照射。4、交流供电电压220V,50Hz,电流不小于20A。地线接地电阻不大于4Ω。5、每室至少有1个局域网信息点。
以上信息由专业从事生物传感器厂家的恒华于2024/5/7 12:28:51发布
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