数字化探究实验室的推广意义:更新教学理念,适应新课改的需要,新课改提倡发挥学生的主动性,使学生较为深入地学习物理、化学、生物实验的有关理论、方法和技能,进一步提高学生的实验素养。新课程标准要求学生通过强化实验方案的自我设计,深入对实验过程和实验误差分析,重视对实验方案和实验结果评估。它是实验室全部质量控制工作的基础,是实验室确保检测/校准结果质量的基础,是必需的核查手段。而数字化探究实验室在激发学生兴趣,帮助师生更好地对实验过程探究、实验误差分析、实验结果评估等方面显然具有传统实验设备无法超越的优势。
数字化探究实验,是国家教育改革领域的新生事物。依托计算机及传感器技术平台的发展,升级迅速、新品层出不穷,促使教学方式发生转变。通过智能化环境建设和空间布局,培养学生素养和实践能力。在数据分析上,提供了数据统计、曲线拟合和线形回归等方式,操作简单,使用方便。数字化探究实验室不单是知识传授,更是希望学生在获得知识的过程中,促进学生掌握科学方法、科学思维的发展,培养科学精神。
在做实验室设计时,需要考虑到中小学实验室通用要求及特殊要求。比如:实验室使用面积、位置、照明、通风条件、噪声控制、温度、供水、供电、安全措施、环保、环境、数字化、IT等。既要充分促进数字化探究实验的推广使用,促进实验教学的改革和提高,又要体现“勤俭、务实”的原则,合理控制建设成本。学校应为教师不断补充和开发新的教学资源,丰富和发展实验室的内涵。智能实验室顶装系统集成了通风系统、给水系统、排水系统、多功能电源模块(带教师调节锁定/权限开放功能)、照明模块、考试系统,智能照明控制模块,可通过触摸屏集中控制水、电、通风、照明等功能模块。
以上信息由专业从事中考实验测评设备生产厂的恒华于2024/7/2 7:12:14发布
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